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感觉统合简介及与之配合的入门级游戏设计

发布日期:2020-10-04 09:17浏览次数:

感觉统合简介及与之配合的入门级游戏设计

一般人认为,感觉就是指视觉、听觉、嗅觉及味觉,但事实上,人类生存所需要的最基本且最重要的感觉却是触觉、前庭平衡及动觉。所谓"触觉“,是指人通过全身皮肤上的神经细胞来接收外界的温度、湿度、压力、痛痒及物体质感等刺激。”前庭平衡觉'是利用内耳的三个半规管和耳石来侦测地心引力,进而控制头部在空间的方位,以对抗地心引力而保持身体的平衡。“动觉”是通过肌肉、肌腱及关节面周围的神经接收器,使个体在骨骼肌收缩和伸张、关节弯曲或伸直、关节面拉大或压缩时,能了解肢体的位置和动态。
 
何为感觉统合
例如:剥橘子皮的时候,视觉让我们知道橘子是黄色的、圆形的;触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉;嗅觉告诉我们它有芬芳的气味;味觉让我们知道它是酸酸甜甜;当用手掂它的重量时,动觉告诉我们它的轻重,综合这些客观的感觉,才能形成对橘子整体的主观知觉。通过这样的认知,孩子知道橘子可当球玩,因为它是圆圆的;因为它重重的,扔它能发泄怒气;因为它多汁可口,可用来解渴。因此,孩子以后看电视或者图画书上的橘子可能会垂涎三尺,要求妈妈买给他吃;但是,当孩子看到同样是圆形、黄色的球时,却不会有同样的反应。这就是感觉统合的功劳。
感觉统合简介及与之配合的入门级游戏设计 
简单地讲,感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程,没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明,在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首,是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等,一直困扰着老师和家长。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会,也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。
感觉统合简介及与之配合的入门级游戏设计 
 
感觉统合训练的作用——为精细运动发展做预备
0-1岁的婴儿
手部动作发展历程为,先有原始的抓握反射,在逐渐发展到自主抓握动作。抓握由小指与无名指的掌握,进展到用拇指、食指与中指等前三指指尖的精巧动作。
孩子在仰躺、俯趴或坐的时候,手有不同的功能,可将婴儿安置成不同姿势,提供不同的玩具,以促进手部发展。5个月以前,婴儿以自己的手与身体为主要媒介。之后可以借助摇铃、叠积木的嵌入,拿葡萄干等,促进手部的发展。
感觉统合简介及与之配合的入门级游戏设计 
1-3岁的婴幼儿
1岁的小孩子喜欢乱摸,自得其乐。摸索、拆卸、丢掷、捡拾、敲打等动作可促进触觉与本体动觉以及其他身体知觉的发展。
使用不同大小、重量、材质、形状的玩具,让幼儿用触觉与本体动觉去体认其中的差别。进而体会适当的握法,建立更精巧的动作协调能力。
玩积木,旋转瓶盖等动作。有助于掌内手弓的建立及手腕的稳定。不要怕孩子把家里弄乱而把玩具都放在高处,玩具是帮助孩子发展的重要媒介。不要帮孩子做太多事情,日常生活自理反复多次,是促进双手协调的最自然方式。
3-6岁的儿童
投接球、拍球、甩绳子等,进行更复杂有趣的游戏。玩穿线游戏、画图、折纸、剪纸、系鞋带、扣扣子、简易书写等活动有助于建立纯熟的手指旋转与传递技巧,为写字所需的手内肌,就是握筷子的姿势的协调动作做准备。
感觉统合简介及与之配合的入门级游戏设计 
感觉统合发展之游戏设计入门
plus宝宝各年龄阶段玩具推荐
 
游戏设计
0-1岁:  为人父母要善用您那双神奇的手。给予婴儿最舒适,最温暖的抚慰。
0-6个月的宝宝: 以吸吮、按摩、伸展、嗅闻、观察、倾听为主。
6个月-1岁: 以摇铃、敲击、取物、手指作、爬行、扶走为主。
1-3岁:  操作玩具,提供不易坏的敲打玩具。柔软的玩偶,毛毯浴巾,多利用毛毯浴巾来刺激宝宝的触觉。可以在毛毯上翻滚,当披风等。水中寻宝游戏。进行摸索配对,可以用泡沫阻挡视线,让孩子凭借触觉做判断。
1-2岁: 以行走、攀爬、追跑、涂鸦、叠积木、按键、仿说为主。
2-3岁: 以听故事、律动、游乐设备、动作技巧、扮演游戏为主。触摸类的玩具是学前阶段必修课程。
 
3-6岁:  黏土,堆沙堡,手指绘画。嗅觉,味觉的感统玩具,就是让和宝宝一起制定购物清单,采购,在父母的协助下进行切块。可以蒙住眼睛,闻一闻,舔一舔。
3-4岁的娃娃可以玩这个。父母可以做示范。注意安全,注意食物过敏,可以从食物的气味清淡慢慢过度到重。吸吮咀嚼的游戏。
3岁以上可以不乱扔食物的娃娃。可以玩食物串串游戏。将食物打洞串起来,挂起来闻一闻,嚼嚼。促进视听知觉的游戏.
 
玩具推荐
0-3月: 玩具第一位是母亲,其次发条音乐玩偶。
3-5个月注视移动的球,车。
6个月爱扔东西,很多父母会遇到娃娃这个嗜好,宝宝很喜欢敲打摇,很有成就感。娃娃爱扔东西,当东西落在地上,不是锵锵有力,就是弹起来,或者滚动。宝宝喜欢扔,低头看,父母一直捡起来还给他,于是宝宝不再傻傻的以为,滚落的东西离开视线范围就是不存在了。
7个月,躲猫猫。空间感兴趣。
8个月,套套杯。拿一些大大小小的杯子给他,拿,取,拿,取,视觉上给与他判断东西的大小。
9个月以后,转身拿玩具。五华八门的幼儿操作神器。
3-12个月: 大型玩偶和哔哔响玩具,婴儿三个月以后自主活动能力逐渐增强,想用双手以口腔的触觉来认识环境的欲望逐渐增大。
1岁起,抓握反应消失 转而替代的是按键玩具。扭转玩具。
1-2岁: 带有声音的鞋子,脚上套个铃铛,唱唱,播放儿歌 看图片,娃娃学习的方式就是图片,色彩,形状,最后才是字体。看图有助于建立实物与图形配对的视觉印象。
2岁起,球,飞盘,积木。
2-3岁: 归类,排序的玩具。协助孩子就从具体的视觉印象中,认识长短、大小、和数量等概念;同时呢在排列的过程中,可以提高视知觉与动觉协调能力,以及训练注意力的集中。日常用品模型,网上有的卖模拟玩具的。
3-5岁: 借录有这类声音的录音以及图卡,让孩子配对。积木和拼图,这是非常好的玩具。其他的还有连连看,绘画,折纸等。
3岁起,串珠,穿洞洞板,提供玩具图片。
4岁起,剪纸,折纸,黏土。
4-8岁: 娃娃可以通过电视,投影,来学习语言,或者了解一些无法亲身体会到的经历。但不宜时间太久。对照画册听故事,这是增加安静倾听能力。和父母一起的时候,这样温馨的画面对于孩子提升这些能力是惊人的。听知觉感统游戏,名字是听听我,看看我,沙铃声音配对。
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