【蒙氏教具】感官教具_嗅觉筒
- 嗅觉筒 : 通过嗅觉筒的配对操作，训练嗅觉器官辨别各种气味的能力，利用嗅觉器官感知事物的经验。 嗅觉筒的操作方法： 内容物由老师事先准备（固体或液体），例如：玫瑰、陈皮、紫苏、...
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嗅觉筒:通过嗅觉筒的配对操作，训练嗅觉器官辨别各种气味的能力，利用嗅觉器官感知事物的经验。
嗅觉筒的操作方法：
内容物由老师事先准备（固体或液体），例如：玫瑰、陈皮、紫苏、韭菜、薄荷、圆葱、香菜、大蒜、花椒、大料、榴莲、香水、醋等气味较浓的物品。两组嗅觉筒里所装的内容物是对应的 。教师可事先向家长了解孩子对某种气味是否过敏，避免意外的发生。内容物也可根据当地的条件（季节、地理环境等）加以替换。嗅觉筒的数目应根据孩子的辨别能力酌情掌握。
1.请幼儿准备好地毯。
2.引导幼儿至教具柜前，向幼儿介绍教具的名称：“今天我们一起来认识嗅觉筒。”
3.拿来嗅觉筒，轻轻地放在毯上。
4.教师坐在幼儿右侧。
配对练习——依气味配对
1.教师先拿出红色标记组中的一瓶嗅觉筒，一手拿筒，另一手轻轻扇动。
2.请幼儿也闻闻看。
3.闻好后马上盖好盖子，记住气味，放到左边。
4.“你能不能从那一组中找出和这个气味一样的嗅觉筒呢？能找到的话，就把它们放在一起”。将幼儿选出的嗅觉筒和原先的嗅觉筒放在一起。
5.依此方法，将其他嗅觉筒的气味进行配对。
6.名称练习（以装有玫瑰的嗅觉筒为例）：
“闻闻看，这是玫瑰的气味。”
“把装有玫瑰的瓶子递给老师。”
“这个瓶里装的是什么？”
7.依幼儿兴趣，可反复进行，练习时可选择采用戴眼罩练习和伴随记忆的练习（参看“音筒”）。
8.工作结束之后，收拾教具，放回原处。
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